Aktuelles
Aufzeichnung PINA-Kolloquium von Friederike Lorenz-Sinai
11. Juni 2025
Die Aufzeichnung des PINA-Vortrags vom 11.06.2025 („Antisemitismus im Kontext von Kindertagesstätten und Grundschulen“ von Friederike Lorenz-Sinai) kann bis zum 30.09.2025 unter folgendem Link heruntergeladen werden:
https://boxup.uni-potsdam.de/s/EsJFEEXkNk5AZwt
Passwort: PINAKolloquium110625
Aufzeichnung PINA-Kolloquium von Nausicaa Pouscoulous
21. Mai 2025
Die Aufzeichnung des PINA-Vortrags vom 21.05.2025 („Children’s metaphor comprehension: what develops?“ von Nausicaa Pouscoulous) kann bis zum 31.08.2025 unter folgendem Link heruntergeladen werden:
https://boxup.uni-potsdam.de/s/j8dLqEGHRD9r8pB
Passwort: PINAKolloquium2105
Aufzeichnung PINA-Kolloquium von Nadine Spörer
30. April 2025
Die Aufzeichnung des PINA-Vortrags vom 30.04.2025 („Immer noch auf der Suche nach Bildungsgerechtigkeit: Aktuelle Herausforderungen und Zukunftsperspektiven“ von Nadine Spörer) kann bis zum 31.07.2025 unter folgendem Link heruntergeladen werden:
https://boxup.uni-potsdam.de/s/Fs9g7LeLNTQ9ZNb
Passwort: PINAKolloquium3004
Termine PINA-Kolloquien 2025/26
07. April 2025
Das PINA-Team lädt Sie herzlich zu seiner Vortragsreihe 2025/26 ein. Die Kolloquien finden online über Zoom von 18.00 – 19.30 Uhr statt. Bitte erfragen Sie den Zugangslink bei Interesse bei unserer Projektkoordinatorin, Marie-Therese Kuge, unter: pina(at)fh-potsdam.de.
30.04.2025
Immer noch auf der Suche nach Bildungsgerechtigkeit: Aktuelle Herausforderungen und Zukunftsperspektiven
Prof. Dr. Nadine Spörer (Universität Potsdam)
21.05.2025
Children’s metaphor comprehension: what develops?
Dr. Nausicaa Pouscoulous (University College London)
11.06.2025
Antisemitismus im Kontext von Kindertagesstätten und Grundschulen
Prof. Dr. Friederike Lorenz-Sinai (Fachhochschule Potsdam)
09.07.2025
Leading change: A playful approach to listening to children’s voices in the Additional Support Needs
Dr. Lynsey Burke, Dr. Katie Westwood, Laura Jarvie (University of Dundee)
22.10.2025
Die kinderpsychiatrische Klinik in der Villa Adlon. Einblicke in eine wechselvolle Geschichte des medizinischen Versorgungssystems der DDR.
Prof. Dr. Alexandra Schmidt-Wenzel (Fachhochschule Potsdam)
12.11.2025
Learning to think about oneself: A Developmental Perspective on Self-Reference
Prof. Dr. Kristina Musholt (Universität Leipzig)
10.12.2025
Wie Kinder und Schimpansen Informationen suchen und um Hilfe bitten.
Dr. Hanna Schleihauf (Utrecht University)
14.01.2026
The emergence of exact equality understanding
Chi-Chuan Chen (University of Helsinki)
Website bildungsplan-brandenburg.de: Kostenfreie Fortbildungen und Materialien zum Bildungsplan
20. Februar 2025
Die Website bildungsplan-brandenburg.de bietet Akteur:innen der Kindertagesbetreuung ein breit aufgestelltes, kostenfreies Fortbildungsangebot zum „Bildungsplan – Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung in Kindertageseinrichtungen im Land Brandenburg“ und stellt kostenfreie Begleitmaterialien zum Bildungsplan zur Verfügung. Sie können sich registrieren, Ihr eigenes Profil verwalten und sich für verschiedene kostenfreie Präsenz- oder Online-Fortbildungen zum Bildungsplan anmelden.
Save the date: PINA-Kolloquium mit Prof. Dr. Lisa Son am 15.01.2025 in Präsenz/hybrid an der FH Potsdam!
18. November 2024
Wir laden Sie und Euch bereits jetzt herzlich zu unserem PINA-Kolloquium am Mittwoch, den 15. Januar 2025 von 18:00 – 19.30 Uhr mit Lisa Son ein. Dieses Kolloquium findet in Präsenz bzw. als Hybrid-Veranstaltung im Hauptgebäude der FH Potsdam statt (Kiepenheuerallee 5, 14469 Potsdam). Sie sind alle herzlich eingeladen!
Lisa K. Son (Department of Cognitive Science, Barnard College Columbia University (USA)): The Metacognitive Origins of Forgiveness
Metacognition is understood as a skill in which we know that we do not know. If we believe this, it is logical that metacognition would be related to knowing that others might not know. Unfortunately, just as our metacognitive assessments about our own lack of knowledge are flawed, our assessments of another’s lack of knowledge can only be especially flawed. It’s not surprising, then, that we have trouble overcoming the offenses of others, spiraling into misunderstandings, misgivings, and mistrust — at times for the long term. The goal of this talk is to consider the obstacles to forgiveness, and to do so, I will focus on a study of emotion perception comparing two different cultures. Beginning with some data illustrating our biases and our masks, I hope to spark a larger discussion on cultural awareness and the often-ignored barriers to metacognition.
„Frühkindliche Bildungsforschung“ (M.A.) an der Fachhochschule und Universität Potsdam studieren
13. August 2024
Der Bewerbungszeitraum für den Masterstudiengang Frühkindliche Bildungsforschung (MAFB): 15.06.2024 – 15.10.2024
Brandenburgs Bildungsplan tritt in Kraft
2. August 2024
Mit der Veröffentlichung des neuen Bildungsplans „Die erweiterten Grundsätze elementarer Bildung“ des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport (MBJS) setzt Brandenburg ein starkes Zeichen für eine kindorientierte und wissenschaftlich fundierte frühkindliche Bildung. Der Bildungsplan wurde unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Frauke Hildebrandt, Professorin am Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften der Fachhochschule Potsdam entwickelt, und nach einem intensiven Abstimmungsprozess mit Kita-Akteur*innen in Brandenburg finalisiert.
Weitere Informationen zum neuen Bildungsplan von Brandenburg finden Sie unter: Kita-Bildungsplan | Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS) – Fachportal (brandenburg.de)
Zum vollständigen Bildungsplan gelangen Sie hier: Bildungsplan – Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung im Land Brandenburg.
Termine PINA-Kolloquien 2024/25
25. März 2024
Das PINA-Team lädt Sie herzlich zu seiner Vortragsreihe 2024/25 ein. Die Kolloquien finden online über Zoom von 18.00 – 19.30 Uhr statt. Bitte erfragen Sie den Zugangslink bei Interesse bei unserer Projektkoordinatorin, Melanie Meisel, unter: pina(at)fh-potsdam.de.
24.04.2024
Spracherwerb im Babyalter in nicht-westlichen Kulturen: Erkenntnisse aus experimenteller Feldforschung in Subsahara-Afrika und Südostasien
Natalie Boll-Avetisyan (Universität Potsdam)
22.05.2024
Speakers in Interaction: Effortful Speaking and Listening in Background Noise across the Lifespan
Outi Tuomainen (Universität Potsdam)
19.06.2024
On the Embodied Nature of Knowledge: From Neurons to Numbers
Martin Fischer (Universität Potsdam)
17.07.2024
Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung in Brandenburg
Frauke Hildebrandt (Fachhochschule Potsdam), Jan Lonnemann (Universität Potsdam), Bianka Pergande (Deutsche Liga für das Kind e.V.)
23.10.2024 Achtung: 10.00 – 11.30 Uhr!
Evolution and Learning of Spatial Language in Robot Language Games
Michael Spranger (COO of Sony AI Inc., Tokyo, Japan)
20.11.2024
Re-imagining Education: Delivering High Quality Education through Active Playful Learning
Kathy Hirsh-Pasek (Temple University, USA)
11.12.2024
The Development of Unterstanding Self and Other
Dora Kampis (University of Copenhagen, Denmark)
15.01.2025
The Metacognitive Origins of Forgiveness
Lisa Son (Columbia University, USA)
Veröffentlichung EDIT-Team und wamiki: Fortbildungsreihe im Prezi-Format
Empfehlung: Fachtagung „Kinderrechte in Krippen gewährleisten“ am 19.10.2023
10. Juli 2023
Wissenschaftliche Tagung am 19.10.2023 an der Fachhochschule Potsdam in Kooperation mit dem Institut für Fortbildung, Forschung und Entwicklung (IFFE e.V.) und der Deutschen Liga für das Kind
Immer mehr junge Kinder verbringen heute viel Zeit in Krippen und Kindertagespflegestellen: Der Anteil der Zweijährigen hat sich in den letzten 15 Jahren verdoppelt, der Anteil der Einjährigen sogar verdreifacht. Die Kinder müssen keine sprachlichen, kognitiven oder sonstigen Voraussetzungen erfüllen, damit ihre Rechte auf Förderung, Beteiligung und Schutz in der Kindertagesbetreuung gewährleistet werden. Es liegt in der Verantwortung der pädagogischen Handelnden, die Kinderrechte zu achten, sich auf die Entwicklungsbedürfnisse der Kinder einzustellen und ihr Wohlbefinden zu sichern.
Auf der Tagung werden Befunde aus der empirischen Forschung zur Gestaltung von Alltagssituationen in Krippen zusammengetragen. Im Lichte der Kinderrechte soll das pädagogische Handeln im Zusammenhang mit Erkenntnissen über Bindung und Beziehung analysiert und diskutiert werden: Was ist zwingend geboten, um Alltagssituationen kindgerecht zu gestalten? In welchen Situationen und unter welchen Bedingungen kommt es zu Kindeswohlbeeinträchtigungen? Wie können sie in Krippen vermieden werden und wie können Krippen dabei unterstützt werden?
Wir laden Sie herzlich zur Auseinandersetzung mit diesen wichtigen Fragen ein.
Zu den beteiligten Wissenschaftler:innen gehören Prof. Dr. Lieselotte Ahnert, Prof. Dr. Fabienne Becker-Stoll, Prof. Dr. Astrid Boll, Prof. Dr. Dorothee Gutknecht, Prof. Dr. Frauke Hildebrandt, Prof. Dr. Karsten Krauskopf, Prof. Dr. Jörg Maywald, Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann, Bianka Pergande, Prof. Dr. Regina Remsperger-Kehm, Prof. Dr. Susanne Viernickel, Prof. Dr. Catherine Walter-Laager, Prof. Dr. Dörte Weltzien.
Bitte melden Sie sich über unser Anmeldeformular auf der Homepage an: https://www.familienzentrum-potsdam.de/tagung-kinderrechte-in-krippen-gewaehrleisten/anmeldung.html
Sollten Sie Fragen haben, kontaktieren Sie uns gern über unsere E-Mail: kinderrechte-krippe@fh-potsdam.de.
Flyer Tagung Kinderrechte in Krippen sichern
Publikation zur Fachtagung „10 Jahre Forscherwelt Blossin“: Mit Kindern denken – Anregende Interaktionen gestalten
30. Januar 2023
Anlässlich des zehnjährigen Bestehens der „Forscherwelt Blossin“, einem Ort im Land Brandenburg, an dem Praxis, Lehre und Forschung vorbildlich miteinander verbunden werden, fand Ende September 2022 eine Fachtagung zum Thema „Mit Kindern denken – anregende Interaktionen gestalten“ statt. Prof. Dr. Kristina Musholt und Prof. Dr. Gerd Schäfer hielten einführende Vorträge und beteiligten sich danach an einer Diskussionsrunde, die Prof. Dr. Frauke Hildebrandt leitete. Die Verschriftlichung der Vorträge und der Diskussion finden Sie hier.
PINA unterstützt den Aufruf „Kitas müssen die Rechte der Kinder schützen!“
22. Dezember 2022
In den letzten Tagen gingen mehrere Berichterstattungen zum Thema Fehlverhalten und Gewalt in Kitas durch die Medien. Kitas sind gut für Kinder, wenn die Kitas gut sind. Leider gehören aber auch Grenzüberschreitungen zum alltäglichen Kitaleben von Kindern. Wir solidarisieren uns mit den Kindern. Wir fühlen uns verpflichtet, den Moment der öffentlichen Aufmerksamkeit zu nutzen. Wir treten dafür ein, dass die Rechte der Kinder geschützt sind. Zugleich ist es uns ein Anliegen, Kitas und pädagogische Fachkräfte zu stärken.
Den kompletten Aufruf zu lesen, können Sie hier als PDF herunterladen.
Auf openPetition können Sie den Aufruf unterschreiben und an Freunde weiterleiten.
Zur aktuellen Berichterstattung gehören u.a. folgende Links:
- BR24-Artikel vom 14.12.2022: Gewalt in Kitas: Zahl der Meldungen steigt stark an | BR24
- tagesschau.de-Artikel vom 14.12.2022: Umfrage bei Aufsichtsbehörden: Mehr Verdachtsfälle auf Gewalt in Kitas |
- Spiegel‑online-Artikel vom 14.12.2022: Verdacht auf Gewalt in Kitas: Alleingelassen, bloßgestellt, zum Essen gezwungen – DER SPIEGEL
- Das gezeichnete Socialvideo: https://www.facebook.com/BR24/videos/1205094673549770
- BR24-Artikel vom 15.12.2022: Nach Kita-Recherchen: Emotionale Debatte im bayerischen Landtag | BR24
- Interview im Spiegel vom 20.12.2022: Probleme in Kitas: »Gewaltfreie Erziehung ist ein unerreichbares Ideal«, sagt Forscher Jörg Maywald – DER SPIEGEL
- BR-Artikel vom 22.12.2022: Nach Kita-Recherchen: Bundesweiter Appell für Kinderschutz | BR24
- Welt-Artikel vom 22.01.2023 Gewalt in Kitas: Wenn Erzieher die Rechte der Kinder verletzen – WELT
- Bericht zu Gewalt in Kitas WDR-Sendung Markt vom 25.01.2023 Markt vom 25.01.2023 WDR
- Bericht Kindeswohl in Kitas und Gespräch mit Katrin Macha in der RBB-Abendsendung Brandenburg Aktuell Kindeswohl in Kitas – Jugendministerin Ernst verspricht Verbesserung | rbb (rbb-online.de)
- Artikel zu Kindeswohlgefährdung in Kitas und Krippen „Man muss sich klar machen, dass es einem selbst auch passieren kann“ | rbb24